特写特讯！温馨巨制《哆啦A梦：大雄的地球交响乐》定档5月30日，邀您共赴音乐冒险之旅！

温馨巨制《哆啦A梦：大雄的地球交响乐》定档5月30日，邀您共赴音乐冒险之旅！

北京 - 由株式会社小学馆、株式会社富士电视台、株式会社东宝映画共同制作的动画电影《哆啦A梦：大雄的地球交响乐》今日宣布定档5月30日，将于全国院线正式上映！影片以音乐为主题，讲述了大雄和哆啦A梦在音乐殿堂展开冒险的故事，充满了奇幻色彩和温情感动。

首部以“音乐”为主题的剧场版，致敬经典，传递梦想

《哆啦A梦：大雄的地球交响乐》是哆啦A梦系列电影的第42部作品，也是该系列首部以“音乐”为主题的剧场版。影片以藤子·F·不二雄的原作漫画为基础，讲述了大雄和哆啦A梦意外来到一个以音乐为能量的外星“音乐殿堂”，并与这里的机器人一起演奏出欢乐的乐章的故事。影片不仅展现了哆啦A梦与朋友们之间的深厚友谊，也传递了对梦想和美好的追求。

豪华制作阵容，匠心打造视听盛宴

《哆啦A梦：大雄的地球交响乐》由曾执导过《哆啦A梦：大雄的金银岛》等多部哆啦A梦剧场版的今井一晓担任导演，内海照子负责编剧。影片的制作阵容十分豪华，集结了业内顶尖的音乐制作团队，为影片创作了多首美妙动听的音乐。此外，影片还邀请了知名歌手Vaundy献唱主题曲，为影片增添了浓厚的音乐氛围。

致敬经典，传承梦想

《哆啦A梦》陪伴了无数观众的童年，承载着许多美好的回忆。《哆啦A梦：大雄的地球交响乐》作为系列的最新作品，不仅是对经典的致敬，更是对梦想的传承。影片希望能够通过音乐的力量，带给观众欢乐和感动，激励每个人勇敢追梦，不畏挑战。

5月30日，让我们一起走进影院，跟随大雄和哆啦A梦，踏上音乐冒险之旅！

学校噤若寒蝉，谁的翅膀被禁锢？

近年来，随着社会舆论环境的变化，一些学校为了规避风险，采取了愈发谨慎的态度，对校园活动、学生言行等方面加强了管控，甚至出现了一些看似“小题大做”的举动，引发了社会对“学校越来越胆小”的担忧。

学生个性被压抑，创新精神受限？

过度谨慎的学校管理，可能会对学生个性和创造力的发展造成负面影响。在追求稳定和安全的氛围下，一些学校可能会对学生言行进行过多限制，压制学生的个性张扬，使学生缺乏独立思考和批判性思维的能力。此外，一些学校为了避免意外发生，可能会对校园活动进行严格管控，减少学生参与社会实践和探索创新的机会，不利于学生创新精神的培养。

应试教育思维主导，忽视学生全面发展？

一些学校“胆小”背后的原因，可能与根深蒂固的应试教育思维有关。为了提升升学率，部分学校过度重视考试成绩，而忽视了学生德育、体育、美育等方面的发展，也忽视了学生个性的培养和创新精神的鼓励。这种唯分数论的评价体系，容易使学生产生功利性的学习态度，抑制学生探索未知、追求真知的热情。

安全第一无可厚非，但不能矫枉过正

确保学生安全是学校不可推卸的责任，但过度追求安全却可能会适得其反。学校应该辩证地看待安全问题，在保障学生基本安全的前提下，鼓励学生进行适当的冒险和挑战，帮助学生树立安全意识、掌握自我保护的技能，并通过丰富多彩的校园活动，为学生创造展现自我、锻炼能力的机会。

营造宽容包容的校园氛围，呵护学生健康成长

学校应该摒弃“唯分数”、“唯升学”的观念，坚持立德树人的根本任务，为学生营造一个宽容、包容的校园氛围，鼓励学生独立思考、勇于创新，引导学生树立正确的人生观和价值观。同时，学校也应该加强与家长、社会各界的沟通，共同构建学生健康成长的良好环境。

还需要追问：谁是真正的受益者？

当学校变得越来越“胆小”，谁才是真正的受益者？学生？家长？还是那些唯升学率、唯GDP的利益相关者？值得深思的是，在过度追求安全和稳定的背后，我们是否正在牺牲学生的宝贵个性和创造力，以及教育的本真目的？

结语

学校是传授知识、培育人才的场所，不应该被过度谨慎的态度所束缚。学校应该勇敢地承担起育人职责，为学生创造一个能够自由探索、勇于创新的学习环境，呵护学生身心健康成长，为国家培养栋梁之才。